学校举办教师教学能力提升

之混合式教学探究主题工作坊

为使学校青年教师更好地掌握混合式教学设计技能，更有效实现传统教学模式的变革与创新，更好地做好线上线下混合式教学改革，教务处教师教学发展中心于4月18日上午在教师培训研讨室博雅楼B504举办专场名师讲坛活动，特邀学校混合式教学实践先行者、外国语学院院长赵淑容教授做“混合式教学设计主题讲座”。活动由教务处副处长李宏主持，教师教学发展中心人员、首届教师教学能力提升研修班学员参加了此次活动。

 赵淑容教授主要从三个方面为大家做了精彩分享和详细阐释：1.混合式教学内涵界定与演变 ；2.混合式教学效用分析；3.如何开展混合式教学?

 针对混合式教学内涵界定与演变，赵院长分别从技术应用阶段、技术整合阶段、“互联网+”阶段，辅之以模式例举，对混合式教学内涵界定与演变等进行了系统梳理；为了详细说明混合式教学效用问题，赵院长从国外引进大量原版资料，通过对原版资料的翻译、整理、分析，参考和对照国内相关资料，对混合式教学效用问题进行了比对鲜明、详实具体、逻辑严谨的讲解和剖析；

具体到如何开展混合式教学设计问题，赵院长结合自身多年的混合式教学实践探索，详细阐述了混合式教学研究与教学实践面临的三大挑战：设计要素、设计原则、设计模式。赵院长运用翔实的数据、大量的案例、混合式教学设计与实施中师生互动效果等，对此问题进行了生动、鲜活的讲解，在场学员时而拍照、时而记录、时而深思，会场内学习氛围浓厚而热烈。

活动结束后，教务处副处长李宏进行了总结。李宏首先感谢赵院长带来如此精彩务实的讲座，进而谈到赵院长多年来身兼院部行政工作，繁忙中依然不忘对混合式教学模式的理论研究和教学实践探索，这种“不忘初心、辛勤耕耘”的务实精神，值得老师们学习。李宏同时鼓励现场的青年教师，要结合自身的课程特点，积极进行混合式教学研究和实践探索，有效提升教学质量，提高课堂效力和学生满意度。